Úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci základního vzdělávání

Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci jejich základního vzdělávání. Autoři publikace se tomuto tématu věnují v širších souvislostech. V úvodních, teoreticky zaměřených kapitolách proto také sledují, jak se problematika čtenářských strategií promítá do obsahu a očekávaných výstupů stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, objasňují specifika rozvoje čtenářských strategií v prostředí internetu a přibližují možnosti rozvoje čtenářských strategií v období mladšího školního věku.
Publikace autora
2016-0400
Úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci základního vzdělávání
Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň ...

Vložit do košíku
1999-009
Výchova čtenáře v české počáteční škole
Práce se pokouší o určitou syntézu zkoumaných jevů, o postižení základních ...

Vložit do košíku
2016-0399
Úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci základního vzdělávání
Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň ...

Vložit do košíku
vyd bila

Univerzita
up bila
© 2019 Vydavatelství UP.
Údaje registrovanýc

Autor:	Řeřichová a kolektiv
Nakladatel:	Univerzita Palackého Olomouc
Rok vydání:	2016
Vydání:	1
Počet stran:	187
Formát:	145x205
Vazba:	brožovaná
ISBN:	978-80-244-5061-2
EAN:	9788024450612
Typ:	kniha